nuestra defensa del potencial pedagógico de la danza

Desde nuestra experiencia pedagógica defendemos que la Danza aporta a la labor educativa: Creatividad, convivencia, respeto, relación y ocio, a través de hábitos de vida saludables. Como actividad educativa , la danza posee una profunda significación para la expresión y desarrollo del ser humano, por su alto contenido simbólico a través de gestos y movimientos puede acceder a originales formas de representación de la realidad, emprendiendo vuelos de la imaginación en los que el movimiento puede hablar de estados emocionales, de ideas y de comportamientos.

A través de la Danza se destaca el papel dinamizador que ésta ejerce sobre los aspectos corporales, mentales, afectivos, sociales y culturales, partiendo del conocimiento del propio cuerpo y sus relaciones de espacio, tiempo y dinámica hacia el conocimiento vivido del mundo que nos rodea, adquiriendo las destrezas y habilidades motoras y cognitivas fundamentales para nuestro desempeño personal, así como enriqueciendo los recursos de nuestra expresión corporal que son la base para la socialización, la comunicación y la creación.

Danzar, entonces, no es un adorno en la educación sino un medio paralelo a otras disciplinas que forman, en conjunto, la educación de las personas.

Pero a pesar de su marcado valor pedagógico y social, nos encontramos que en general tanto niños, jóvenes, profesores, como padres y familiares alegan que la danza les resulta desconocida, poco comprensible y en última instancia, abstracta.

Todo ello nos hace preguntarnos:

¿Cuáles son las razones de su desconocimiento?
¿Con qué herramientas cubrir esa falta?
¿Cómo dar a conocer y divulgar la danza en la era digital?

Tras años de experiencia en nuestro ámbito pedagógico como Compañía de Danza nos hemos especializado en ayudar y cubrir a los Centros de Enseñanza en el espacio que la Danza tiene como elemento educativo, no sólo como actividad física sino como actividad integral, intelectual y emocional, no sólo en relación con la disipación sino con la concentración y no sólo como entretenimiento sino también como conocimiento, cultivando su faceta expresiva.

Para el Proyecto Cisne hemos desarrollado un formato de proyecto enfocado en visualizar y fortalecer estos valores de una forma flexible, de tal manera que llegue a diferentes grupos:

Primaria, Secundaria, Bachillerato Artístico, Jóvenes, Profesores, Familiares, etc...

Con ello se pretende despertar y fomentar el interés y la motivación de las personas, para que éstas, desde valores y libertades personales, generen su propia inquietud para aprender y disfrutar a través de la Danza.